农机实用技术培训工作思路探讨

农机实用技术培训的主要内容是，对农业生产机械的驾驶、操作、安全生产及维修保养等知识的学习。随着我国有关方面对农机实用技术培训工作的重视度逐渐上长，极大地推动了农机事业的进步，并且让农机新技术、新机具得到了迅速的发展和普及，使农机实用技术事业得到了良好的发展。因此，对解决农机实用技术中存在的问题来说，技术培训班的管理是关键之一。

1 农机实用技术培训的意义

农机实用技术的培训，能够让农民了解掌握农机新技术、农机具的使用，从而确保生产经营活动中的财产和生命安全。提高农业生产率，降低劳动量，加快农业的现代化转型，真正的提高农民收入。同时，落实完善农机实用技术培训工作也是农机化学校自我发展、自我提升的动力。

2 农机实用技术中培训的主要问题

2.1 教学方面

农机学校大多存在教师老龄化的问题，并且教师难以得到知识进修的机会，呈现知识老化现象。教师自身的专业能力不足，很难做好对农机新技术、新机具的培训工作[1]。且培训方式基本以课堂理论授课为主，没有真正的实践操作，培训手段单一枯燥。同时，没有深入了解农村的实际生产情况和劳动力就业市场的需求，导致培训课程流于形式。

2.2 重视不足

国家及地方政府虽然出台了一些相关的扶持措施和激励制度，但缺乏全面、科学的监管系统，且落实不到位。一方面，监管和考核系统的不完善导致了很多培训机构的教学仅仅是为了完成任务指标、发放证书，忽略了培训的真正目的；另一方面，农机手缺乏参与培训积极性，很大一部分农民认为农机只是完成农田作业，会操作即可，不需特地的办理驾驶执照，因此不愿意参加农机技术培训。在农忙季节，还有甚者无证驾驶、违章载物，为农机安全带来了严重的安全问题。

2.3 培训经费不足

农机经费主要由地区财政部门，根据当地培训数量进行投资，对农民需求和培训质量的考虑不足。因此，少数承办单位着重数量而忽视了质量建设，实施了大班教学，导致了政府培训经费的滥用低效。并且由于培训时间短、学员多，农民很难真正掌握实用技能。

3 农机实用技术中培训问题的解决方案

3.1 加强师资力量建设

首先需要对农机实用技术培训教学中中老年的教师加强培训，让其满足教学要求，然后在此基础上，进一步提升专业技能和职业素养。老师业务水平的提升，直接提高了农民实用知识的学习效果，保障了教学质量。农机教学的提升，需要上级部门加强专业教师的培训，扩大学员数量，并制定合理的学习标准，再根据制定的标准强化教室、教师的管理[2]。采取室内授课与田间操作、传统方式与互动交流、重点培训与示范带动的有机结合，以期得到最优的培训成果。利用多媒体教学、图片课件展示等现代化的教学手段，化抽象为具体，让学员能够快速地掌握实用的技术。组织小组讨论的形式，针对性的解答学员在学生中的疑难问题，通过面对面、手把手的示范教学。

3.2 加强对培训工作的重视管理

要获得质量合格的农机教学，首要的是农业部门和政府部门能够从思想上引起对农机实用技术培训的重视。树立农机教学培训的意识及建立对应的措施，做好专业培训工作。农机实用技术培训教学的相关教师、农机学校和有关部门需要联合制定合理、科学的方案，明确各人义务职责。建立相应的奖惩制度，将教学质量和教师业绩挂钩，真正促进和提升农机教学的质量。

3.3 加大农机培训经费的投入

对于师资力量、教学场地的建设来说，农机实用技术培训的经费是基础支持。充足的资金投入才能壮大师资队伍，改善教学设备及提升教学质量。有关部门和上级部门需要加强专项资金建立，在当地财政预算中加入农机培训经费、探索股份制农机培训模式及吸引社会资金的投入。

3.4 强化农机培训质量

保证农机培训工作能够提供优质的服务、发动报名、学习培训、办理手续、组织考核，方便学员的学习参与、协调工作人员和学员两者间的关系、尽可能地降低学员收费标准。提高农机教学质量的关键是：一是由专人设计和计划安排，落实责任。二是根据大纲基准进行教学安排，保证学习的时间和内容。三是将教学方法与理论和实际生产紧密结合。四是完善相关的规则制度，加强对培训工作的管理。五是严格把关质量、规范考试。

文章来源：《汽车实用技术》 网址: http://www.qcsyjs.cn/qikandaodu/2020/0923/558.html