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《医学图像处理》课程改革探索研究

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一、医学图像处理课程内容和背景医学图像处理技术可对各种医学影像进行加工和处理,是一种辅助临床医生进行诊断的实用技术,受到科研团队重视。由于图像处理理论性强、内容抽象、算法较多,设计的理论方法既包含时域又包含频域,学生要有很好的数学基础才能理解。但由于有限教学时间限制以及理论涉及的知识面广,很难在短时间内将知识讲透彻,因此学生主动性和积极性下降。二、课程定位存在问题1.课程内容需明确《医学图像处理》属于信息类课程,因此需要明确

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