金塔汽车维修中等专业学校办学纪实

巍峨壮美的祁连山脚下，蜿蜒迤逦的黑河岸边，被誉为“神舟摇篮”“汉简故里”“胡杨之乡”的酒泉市金塔县，孕育了一所荟萃人文、崇尚技能的国家级重点职业学校——金塔汽车维修中等专业学校。

金塔汽车维修中等专业学校创建于1988年，历代职教人薪火传承，三十余载执著坚守、改革创新。学校秉持“对每一个学生负责，让每一个学生有希望，帮助每一个学生成功”的办学理念，确立“全市第一、全省一流，争创全国中职名校”的办学目标，成功实施了“一改二促三提升”的技能兴校、质量强校战略工程，实现了学校的内涵建设和跨越式发展。

近年来，金塔汽车维修中等专业学校先后获得国家重点职业学校、全国育才兴农示范校、全国农村创新创业孵化实训基地、全国职工教育培训优秀示范点、全国农村优秀学习型部门，甘肃省中等职业改革发展示范学校、教育工作先进单位、招生与就业先进集体、再就业培训定点机构、禁毒示范校、健康校园，酒泉市教育工作先进集体、智慧教育标杆校、平安校园、美丽校园等荣誉称号。

加大投入，让办学实力硬起来

历年来，省、市、县各级高度重视金塔汽车维修中等专业学校发展。近3年，学校依靠中央、地方、自筹等途径注入资金0.86亿元，完成了五大基础能力提升建设项目。建有校内生产性实训中心4个、校内外实训基地30个、校内实训室55个，拥有实训设备1016台(套)、工位数1413个，实训设备总资产2600万元。连续3年招生规模超过600人，现开设五大类12个专业，年办学经费投入达1200万元。同时，学校紧抓政策机遇，凝心聚力，实施机制改革创新，调整管理机构，优化完善各部门管理职责，有效提高了管理效能。

优化课程，让教育质量提起来

金塔汽车维修中等专业学校通过市场调研和科学分析，准确定位各专业人才培养目标，以引企入校、校企深度合作为切入点，积极开展各类专业人才培养模式改革。在“校企合作、工学结合”办学主线下，根据专业特点和人才成长规律，与企业共同设计，形成了各具特色的人才培养模式。

学校致力于理实一体化教学环境创建，科学构建专业课程结构，制定了专业特色鲜明、体现人才培养目标的课程体系方案。近年来，承担和实施国家级课题3个，全体教师积极参与编写校本教材，完善和制定了课程标准24门，编写校本教材19部。

名师引领，让师资队伍强起来

金塔汽车维修中等专业学校现有教职工164人、专任教师137人。其中，“双师型”教师84人、高级职称23人、中级职称56人，专任教师本科学历达91.1%，已毕业及在读研究生6人，面向行业及企业外聘教师12人，拥有全国先进教育工作者、省级优秀教师、技术标兵、省市级专业带头人、骨干教师、教学能手等称号的教师达39人。

在“赵生明市级工匠创新工作室”、杨多彦等5个县级名师工作室和王玉云等5个校级工匠创新工作室的辐射引领下，实施名师助推科研强校战略，有效推动了学校师资队伍结构的优化和能力提升，培养了一支以专业带头人引领、骨干教师带动、“双师型”教师支撑、企业兼职教师补充的高水平教师队伍。近年来，学校培养专业带头人7名、骨干教师21名、“双师型”教师12人。教师主持和参与市级以上规划课题、个人研究课题28个，发表省级以上论文80篇，在全国、省市级各类教学、技能竞赛中获奖128人次。

产教融合，让办学机制活起来

产教融合是职业教育发展的必然之路。金塔汽车维修中等专业学校与浙江吉利控股集团有限公司、中船舰客教育科技（北京）有限公司、德国费斯托（中国）有限公司、美国PPG（中国）有限公司、甘肃神龙航空科技有限公司等国内外知名企业建立了长期、稳定、良好的合作关系，签订校企合作协议企业20家，签订校企合作协议的专业数比例达100%。组织学生赴校企共建实训基地开展实践教学、工学交替实训36班次，开办以企业命名的定向班6个，形成了基地共建、资源共享、发展共赢的多样化校企合作模式，被企业评价为最受企业欢迎的合作学校和优秀合作学校。

文章来源：《汽车实用技术》 网址: http://www.qcsyjs.cn/zonghexinwen/2020/1030/639.html